Будущим первоклассникам

Уважаемые родители!

Основная информация

Что такое готовность ребенка к школе?

Готовность к школе – это не только набор определённых умений и навыков, которые должны быть сформулированы у ребёнка к 6-7 годам.

Готовность к школе включает в себя несколько основных компонентов.

Интеллектуальная готовность:
 ориентировка ребёнка в окружающем, запас его знаний;
 желание узнавать новое, любознательность;
 сенсорное развитие;
 развитие образовательных представлений;
 развитие речи и мышления в соответствии с возрастной нормой;
 смысловое запоминание.

Личностная и социально-психологическая готовность:
 принятие позиции школьника;
 положительное отношение к школе, к учебной деятельности, к учителям, к себе самому;
 потребность в общении, умение подчиняться правилам и интересам группы, способность устанавливать отношения с другими детьми и взрослыми;
 способность действовать совместно с другими.

Эмоционально-волевая готовность:
 способность управлять своими эмоциями и поведением;
 умение организовывать рабочее место и поддерживать порядок на нём;
 стремление преодолевать трудности;
 стремление к достижению результата своей деятельности.

Физическая готовность:
 состояние здоровья;
 физическое развитие;
 развитие анализаторных систем;
 развитие мелких групп мышц;
 готовность организма ребёнка к учебным нагрузкам.

Как определить уровень готовности ребенка
к обучению школе?

Существуют психологические и педагогические методики: тесты, анкеты. Конечно, лучше всего обратиться за помощью к педагогу-психологу. Но если у Вас нет такой возможности, можно применить вопросник для родителей, позволяющий получить информацию об уровне готовности ребёнка к поступлению в 1 класс.

Вопросник для родителей «Уровень готовности ребёнка к школе»

Вопросы	баллы
1. Владеет ли ребёнок основными понятиями (например, правый - левый, большой - маленький, верх - низ)	Владеет полностью – 2 Частично владеет – 1
2. Способен ли ребёнок назвать одним словом предметы мебели, виды транспорта и т.д.	Всегда может подобрать обобщающее слово – 2 Не всегда может подобрать обобщающее слово – 1
3. Может ли ребёнок удержать в памяти и выполнить как минимум три указания?	Да – 1
4.Чтение: а) Ребёнок знает буквы. б) Ребёнок понимает разницу между звуком и буквой, может прочитать слово из 1- 2 слогов (читает по слогам). в) Ребёнок бегло читает, может разделить слово на слоги, выделить первый, последний звук в слове, звук в середине слова.	а) 1 б) 2 в) 3
5. Может ли ребёнок назвать и обозначить основные окружающие его предметы?	1
6. Лёгко ли ребёнку отвечать на вопросы взрослых?	1
7. Может ли ребёнок объяснить, для чего служат различные вещи (пылесос, холодильник и т.д.)?	1 (даёт элементарные представления), 2 (даёт развёрнутые, грамотные ответы)
8. Может ли ребёнок рассказать историю, описать произошедший с ним случай?	1
9. Чётко ли ребёнок выговаривает слова?	1
10. Способен ли ребёнок разыграть какую-либо ситуацию или играть в домашнем спектакле?	1
11. Способен ли ребёнок слушать, не перебивая?	1
12. Легко ли ребёнок запоминает стихи?	1
13. Способен ли ребёнок выразительно декламировать стихи?	1
14.Умеет ли ребёнок держать карандаш (ручку)?	1
15. Может ли ребёнок собрать самостоятельно разрезанную на несколько частей картинку?	1
16. Раскрашивание и рисование: а) ребёнок с удовольствием раскрашивает и рисует; б) ребёнок с удовольствием и аккуратно раскрашивает.	а) 1 б) 2
17. Может ли ребёнок составить рассказ по картинке?	1
18. Считаете ли Вы, что Ваш ребёнок достаточно осведомлён?	Достаточно хорошо – 1 Хорошо – 2
19. Считаете ли Вы вашего ребёнка любознательным?	1

Результаты.

Уровень А (высокий) – 22-26 баллов.

Уровень B (выше среднего) – 18-22 баллов.

Уровень C (средний) – 12-18 баллов.

Уровень D (ниже среднего) – 6-12 баллов.

Уровень E (низкий) – 0-6 баллов.

Как выявить социально-личностную и психологическую готовность ребенка к школе?

Описание как выявить готовность ребенка к школе

Зачисление в первый класс

Перейдите на сайт госуслуг
и узнайте всю информацию